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浅谈小学信息技术教学中的作品评价

  

  节课的基础上进行展评。以下就是我在开展学生自评、同学互评、教师点评等几个方面的尝试。


  一、学生自评:让学生学会自己评价自己,使其正确对待自我。因为小学生思想比较自由、心理不够稳定,他们自己很难按照一条一条的量化标准来理性的评价自己的作品,所以在作品评价中,我特意设计了以下这样一种评价形式,即通过对创作的作品进行简单的说明,来回答若干问题:你为什么要创作这张贺卡?你想通过这张贺卡表达什么思想?在创作中运用了哪些工具?创作的贺卡中哪些是你最为得意的部分?为了尊重知识产权,培养学生的知识产权的意识,我还另外加了一条:哪些是你原创的?哪些是你转载的?用这些提问要求学生进行自我总结,最后按照“*”号量化,其中4颗“*”为优秀,3颗“*”为良好,2颗“*”为一般,1颗“*”为还需努力。下边是一位学生在给自己的作品进行的自评。


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[内容摘要]:教学评价是信息技术教学中的一个重要环节,有效的教学评价对老师的教和学生的学都起...


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  浅谈小学信息技术教学中的作品评价
_教学案例/设计_教学研究_教育专区。
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  小学信息技术课堂评价浅谈
常州市平冈小学王洁小学信息技术是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科,它着重于对小学生进行初步的信息意识、信息素养和信息...


  新课标下
小学信息技术教学评价浅谈
_教学案例/设计_教学研究_教育专区。教学管理...【摘要】
教学评价
是课堂
教学中的
一个重要环节,是师生间建立关系的...


  浅谈中小学信息技术
课程的
教学评价
案例/设计_
研究_教育专区。
小学...1、
作品评价
:就是由学生根据所学知识(软件)创作一幅作品,教师再根据作品对...


  小学信息技术教学评价浅谈
作者:冉广海来源:《外语学法教法研究》2014年第03期【摘要】
是课堂
教学中的
一个重要环节...

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